目录
课题·调查
产教融合下高职管理类科技成果转化渠道的建立曹雄彬;唐晚桂;李国明;1-3
高师生英语教学法课程PBL教学模式应用研究刘惠娟;4-6
挖掘课文主题思政要素构建大学英语育人课堂秦磊;7-9
用建党精神推动研究生课程思政——以中级宏观经济学课程为例商海岩;10-12
英美影视文学与叙事医学英语课程模式钟丽波;13-16
幼儿教师领导力实证调查研究邹莹;17-22
基于社区服务的大学生社会实践问题及其对策研究陈丽颖;邓妙心;陈凯琳;23-26
高职女学生睡眠质量与认知融合、正念的关系周海丽;27-29
大学生在线英语学习动机衰竭现状研究任敬辉;30-32
双过程视角的共情与亚临床抑郁关系研究侯小花;33-35
数学师范生教学技能调查研究王思义;36-38
基于大学生跑团载体的学生综合素质培育研究杨雪;39-41
新时代大学生思政教育的大数据技术应用研究赵奇;42-44
慕课在高校思想政治理论课中的应用与反思易然;王驰;45-47
大类招生背景下学生管理模式改革的探索卢毓;48-50
多元文化视域增强高校思政教育有效性分析方艳;51-53
三全育人视域高校资助育人路径研究吕佳圆;郭玲霞;54-56
柳叶刀与美术刀的碰撞——基于医学人文素养的医学名画叙事课程设计张帆;57-59
听力障碍大学生社会责任感的调查研究褚天娇;杜艳飞;王泽宇;60-62
广西“四史”元素融入当地高校思政课的路径探索黄庆旧;黄艳梅;63-65
从辅导员视角浅析高校学风建设存在的问题仝友鹏;66-68
“双创”背景下艺术院校大学生创业服务体系构建田昀鑫;王衍婷;李丹萍;69-71
高职院校“全员实训管理”体系的构建与实践陈玉静;72-74
“互联网+”大赛背景下大学生创新创业培养研究张海燕;75-77
中国近现代史纲要课程专题式教学的思考邵旭;78-80
“赛训创”协同的高职院校双创人才培养模式研究高翔;81-83
新时期高校共青团提升思想引领工作实效的探究陈丹;顾言午;84-86
劳动精神引领下大学生就业能力提升路径研究祝潇;87-89
大学生社会主义核心价值观培育研究——志愿服务视角的长沙四所高校的实证调查姚宇晨;90-92
家校合作在小学德育工作中的作用研究张淼;93-95
Perkins语用浮现模型的提出及其适用性滕相宜;96-98
高校生态文明教育“知行合一”课程体系建设研究王宇晗;娄瑞雪;99-101
中国少儿德语早期教育及课程开发现状分析陶文娟;陈静仪;施嘉婧;102-104
文化·传播
合作原则下跨性别言语交际研究——以《白象似的群山》为例董旭;105-107
副词“倒”的反预期性彭彤彤;108-110
《女仙传》的演变及影响研究王凯;辛志英;薛杰;111-113
杨宪益译者民族身份表征研究——以杨宪益、戴乃迭译鲁迅作品为例任婷;114-116
文本类型理论视角的解说词翻译策略研究——以《吉林故事——吉林省非物质文化遗产展》为例王晨辰;张晓琳;117-119
从言语行为理论角度分析美剧《权力游戏》经典对白丁可;魏一鸣;120-122
《黄帝内经》译介研究现状——基于Citespace的可视化分析李腾达;叶年华;余静;123-125
《曼哈顿灰姑娘》电影海报多模态话语分析王梅艳;126-128
《Marrowbone》中的非言语符号解析魏一鸣;丁可;129-131
关于日语被动句助词“に”和“から”的考察张茜茜;132-134
接受美学视域《促织》的德译本翻译研究王家宁;135-137
“ば”和“たら”的误用分析吴泓霖;138-140
论《誊写员巴特比》中人与工作的现代性关系王晨;欧芳芳;郭莹莹;141-143
Python工具介入视角的医学技术传播翻译策略研究阮俊斌;赵学旻;周宇;144-147
“双面人”的不适与困境——裘帕·拉希莉《同名人》中亚裔美国人的伦理之旅蒋恺昕;148-151
师资·育人
本科生创新能力培养中的师生互动——社会互动理论视角的问题与对策探讨王敏;152-154
高职医学生网络成瘾所带来的人际关系问题研究李小兰;155-157
汉语国际教育专业学生跨文化交际能力培养研究孟乐;158-160
积极独处对大学生心理发展的积极作用袁树伟;胡雅梅;161-163
浅谈高校青年教师提升职业道德修养的方法和意义潘将军;164-166
社会主义核心价值观视域大学生责任感培育研究孙悦;张兰君;167-169
志愿者服务能力提升路径孙昭君;170-172
以求职需要为导向培养大学生的语言表达能力张爱红;173-175
高校辅导员开展大学生心理危机干预研究康颖;176-178
教学·管理
大学公选课作业创新实践张惟;陈晓洁;179-181
高考改革背景下高职院校招生策略分析李军;182-184
民法典融入高校思想道德与法治课程探析刘书言;185-187
高职院校学籍管理问题及其解决措施研究刘园;188-190
高校就业指导课程教学改革研究——基于对分课堂中的隔堂对分教学方法张茜;191-193
乡镇初中生物教学浅析——以贵港市平南县为例任勇;周凤婵;方振名;194-196
留学生习得介词“冲”偏误分析及教学对策李琳;197-199
2010—2021年俄罗斯阅读疗法应用实践研究焦莹洁;200-202
陕西省高校朝鲜语专业人才培养的问题及其对策朱蕾;203-205
“一带一路”背景下的高职英语教学改革研究李艳;206-208
基于产教融合的“双师型”教师培养途径研究韦婷;209-211
翻转课堂在专业英语教学中的应用研究王莹;212-214
新时代高校榜样文化的育人价值及实现路径研究肖珊;215-217
民办高校大学生诚信教育机制建设赵丹霄;218-220
“九五矩阵”教学模式在高中英语听力的应用赵兴红;221-223
社交网站真实自我呈现对自尊的影响：一个有调节的中介模型刘倩辰;224-226
项目式学术英语课程中的课程思政王士齐;227-229
食品工厂机械与设备课程的课程思政探究徐磊;陈晓明;230-232
实践·探索
社会心态培育视域的思想政治教育话语优化研究左新亚;233-235
浅析莱易斯与福斯特关于生态危机思想的差异及启示张甜;236-238
“社区+差异化”健康志愿服务模式构建研究沈秋欢;239-241
基于赛事的连云港市文创产业发展分析王珍;惠波;242-244
成人依恋、人际信任与社交焦虑的关系闫霞;胡雅梅;245-247
规范化民意纳入量刑阶段的程序建构——以轻刑推定原则为指导盛烨为;248-250
民法典遗产管理人制度评析罗晨;251-253
债权让与时不动产抵押权转移规则研究陈芷苓;254-256
学人风采2