目录
课题·调查
吉林省应用型本科院校学科专业建设路径研究刘淑媛;1-2
应用型院校大学英语教学创新实践研究——基于“产出导向法”朱淼;3-4
新课改背景下小学数学情景化教学思考刘兴东;5-6
大学英语教师专业发展路径研究张旭;陆宁皓;7-8
浅析“三位一体”高职创业教育模式的构建汤浩源;熊振倜;9-10
应用型人才培养下工程流体力学教学改革研究——以吉林建筑科技学院为例陈颖;陶进;于艳;11-12
基于双创能力培养的商务英语专业教学研究郑静静;13-14
应用型本科院校学生跨文化交际能力培养研究郭洁;15-16
高校毕业生就业思想现状及对策研究高野;17-18
抖音对大学生网络思想政治教育的影响及对策——以盐城工学院为例周良尧;19-20
创新性人才引进与高校人力资源管理鲍润辽;21-22
四分法模式下高校辅导员与学生互动关系分析孙亚楠;23-24
高校教师教学工作满意度调查研究冷玉冰;25-26
互联网时代大数据精准教学模式研究张理想;27-28
新时代提升高校思政课吸引力的路径研究张雨清;谢帅伟;29-30
从“教育及生长”视角审视当代教育若干问题杨金香;程东亚;31-32
高校网络教学平台混合学习模式应用探究张倩;韩世迁;吴茂全;33-35法治·社会
个人破产中的重新开始政策吴海生;36-38
轨道交通运输中“加收票款”的性质分析高鹏;39-41
青春期亲子关系新探——基于社会认知领域理论吴静;42-43
大学生村干部绩效考核优化模式研究吴佳玲;易爱军;44-45
老年人失范行为及社会工作介入研究王鑫;高洁;顾思义;46-47
成因与机制：“泛娱乐化”问题研究吴琪;48-50文化·传播
人体语义系统的工具性考察韩芸;51-52
汉语言文学中语言的运用与意境研究郭勇;53-54
汉语类词缀“控”“狗”的认知语义探微宋伟双;55-58
卡特福德的翻译转换理论在英汉翻译中的应用——以《小小小小的火》的翻译为例乔晓芳;59-62
基于亚里士多德三诉诸策略的政治演讲分析——以普京演讲为例刘婧;谢文奇;63-64+62
解构《咖啡的诱惑》中本土与母国的话语书写甘馨裕;65-67
湖北黄梅分路方言的体貌胡昊;68-69+67
浅析《安娜在热带》与《安娜·卡列尼娜》的互文性郭潇蔚;70-71
德州董子文化的传播路径研究张海燕;杨冬梅;72-73
济慈诗歌翻译研究——基于乔治·斯坦纳阐释学理论王杨;74-75
基于交际功能浅议西汉互译中的文化信息处理亢俊洁;王敏;76-77
浅析能指和所指在广告语中的应用展琳琳;78-79
从功能对等理论看诗歌翻译——以《归园田居（其一）》法译文为例王丹;80-81
中卫方言词汇与安定方言词汇比较浅析汪金辉;刘丽霞;82-83
负载中国文化的旅游景点名称的英译——以“三潭印月”的英译为“透视点”王一师;84-85
医学英语文章特点及其阅读技巧叶林;86-87
论网络交流中标点符号使用的异化现象陈迪安;88-89
目的论视角的加缪《鼠疫》英汉译本对比研究裴方怡;90-91
带程度、度量从句的主从复合句的用法刘敬;92-93
薛涛诗歌中的“女子气”与“丈夫气”谭若丽;94-95
后殖民时期希尼诗歌的爱尔兰民族身份构建阐释刘梦瑶;96-97
叙事视角的《伊芙琳》及物性分析张嘉琪;98-99
从《染血之室》看安吉拉·卡特的女性主义创作毕凤泽;100-101师资·育人
高校家庭经济困难学生常见心理问题成因探析宋莹;王斐;陈志兵;102-103
观察学习理论在儿童行为习惯培养中的应用江月;104-105
高校学生党建工作与思政教育的互动性探讨苏倩;106-107
就业指导课对推动艺术类大学生就业的启示刘青清;108-109
浅谈大学新生适应性教育梁静;黄杰;110-111
高校辅导员做好心理辅导工作的路径探索吴迪;胡健;112-113
新媒体时代网络育人工作探析李喆;114-115
浅谈高校辅导员的角色定位和角色扮演朱轩皓;116-117
高校辅导员职业能力提升路径与方法研究高飞;118-119
高职辅导员在医学生实习期间的管理路径研究林波;120-121
浅析幼儿教师教育惩戒权的理论基础及启示周黛诗;122-123
新媒体视域中高校共青团思想引领策略研究朱丽德孜·吾坦别克;王露巍;开赛尔·艾斯卡尔;124-125
大学社团在医学生课外素质培养中的作用周琼华;126-127
拖延行为的影响因素分析王园;李海斌;128-129
研究生拖延症现状调查及应对策略分析——以长春市某师范学院为例杨程媛;130-131
浅析大学生知识反思能力提升教育曲圆;132-133
高校“三全育人”模式的实施路径和保障机制彭媛媛;李娜;134-135
新时代大学生社会责任感的培育离不开五四精神耿浩;136-137
中职生社交媒体的使用与孤独感的关系研究高张清;138-139
在校大学生对自主创业态度的调查研究——以杭州师范大学钱江学院为例张梅妹;140-141
韩国职场剧流行对大学生的影响及对策——以《未生》为例徐培艺;王克婴;142-144
新媒体对大学生核心价值观日常化的影响朱梦媛;145-146+144教学·管理
“互联网+”时代的高校思想政治教育创新研究马学锋;147-148
统筹与逻辑思维在艺术设计专业制卷中的运用——以《数字图形基础》课程为例夏高彦;149-150
应用目标式教学方法打造高效在线课堂吕雪;151-152
大学生课程知识建构探索董建民;范朝燕;153-154
信息化教学在职业院校德育教学中的现状研究魏宁;155-156
基于自动评分系统的在线作文自我修改特征研究白芸;157-158
“互联网+”背景下高职英语课程网络教学探究易鹏;159-160
如何提高学生的俄语学习兴趣李慧超;161-162
基于案例教学的高中思政课政治认同培育研究苏丽霞;163-164
二外日语翻转课堂模式研究及具体问题的解决汪逸晨;165-166
大学英语翻译教学翻转课堂模式研究王鹿鸣;167-168
“教育目的”之我思张亚利;169-170
探索英语数字前缀教学新方式尹媛;171-173
基于语料库的-ing小句使用差异对比研究张希希;174-175
大学生反刍思维与睡眠质量的相关研究刘茜;176-177
红色文化基于高中思想政治课的传承——以河北红色文化为例程铄茗;178-179
浅析高中英语阅读教学中批判性思维的培养罗粉粉;180-181
马克思主义社会科学方法论在地理教学中的应用郭丽思;李琳;182-183
“中国近现代史纲要”课程体验式教学研究张小勇;184-185
核心素养下英语阅读教学思维品质培养研究刘畅;186-187
高中思想政治课堂中议题创设的策略李学莉;188-189
思政课实践教学研究述评商颖;杨艳茹;190-191
新时代加强高校党课教育的路径探析陈冰燕;192-193
多模态理论在初中英语词汇教学中的应用研究张金英;194-195
初中英语阅读教学中“微视频+对分”模式研究张弛;196-197
借助思维导图提高高中生英语写作能力李艳玲;198-199
游戏教学法在农村小学英语词汇教学中的应用南丽;卢军坪;200-201
核心素养下知识可视化在英语阅读中的应用田茜媛;202-203
论大学生短期支教现状与对策研究——以武汉华夏理工学院支教扶贫活动为例柯贤良;陈娇;李天齐;204-205
翻转课堂模式在初中英语阅读教学中的运用李楠;206-207
马克思主义人学下的思想政治教育丁健峰;208-209
全媒体视域中大学生思想政治教育的路径探析石珍珍;210-211+35
高校主题党日活动创新研究冯雨;212-213马克思主义专题研究
《共产党宣言》与中国共产党的初心和使命符蓝霞;214-215
马克思主义哲学视域中的大数据影响探究阎毅;216-217
文化哲学视角的高校校园文化建设原则及路径侯檬檬;218-219
自我异化的扬弃与人的“复归”——基于《1844年经济学哲学手稿》的解读张华萍;220-221实践·探索
论柏拉图与班杜拉教育理念之异同魏雅慧;222-223
华德福教育思想研究综述郑小一;郭倩文;224-225
亚里士多德的适度观探究——基于《尼各马可伦理学》的文本分析尹中良;226-227
韩非“以法代德”思想研究冷汶倩;228-229
泰州学派王艮的哲学思想研究单杨;230-231
试论乡村振兴战略视域中乡风文明培育孟小平;232-233
善治视域中易地扶贫搬迁可持续发展研究——以广西南丹县白裤瑶为例罗淇中;杨淅如;234-237
以实践为基础的研究方法对公民道德建设的影响王浩东;238-239
论干部队伍建设在脱贫攻坚中的作用肖思怡;240-241
在“双报到”工作中发挥党员作用的路径探索刘洋;242-243
企业危机预警的信息管理体制研究费佳;244-245
大力发展职业农民 实现乡村产业振兴魏凌青;钟莹;246-247
试论城市公共空间与城市社会发展的互动——以近代宁波公园为例吴昌;喻佳;248-249
试述后现代主义文化哲学罗双杏;250-251
物质主义对消费异化行为的影响综述李金康;252-254
不平等厌恶中群体身份的作用张圣翎;255-256+254
现代交际2+257